“La enseñanza bilingüe: balance y necesidades”
Celebrado el Martes 21 de octubre con la asistencia de:
- Consejería de Educación. Mª del Mar Hernández Navarro.Jefa de Sección Servicios Programas Internacionales
- CEIP San Isidoro Pilar Ramos del Estad: Directora
- IES San Isidoro Jose Julián Lavado Quilés: Coordinador de Alemán
- IES Velásquez Manuel Caballero Calavia: Coordinador de Inglés
1º.- Comenzó la representante de
Se ha convocado premios para la preparación de material de 24.000€ al año. Dice que el programa es progresivo y funcionará conforme los profesores se vayan preparando. Informa de que este proyecto está teniendo un enorme éxito. Habla del peligro de morir de éxito y reconoce ante todo el enorme esfuerzo que están haciendo los profesores, algunos de los cuales no tendrán tiempo de terminar su preparación porque les llegará antes su jubilación.
Informa de que existe una serie de incentivos y recursos para profesores y alumnos como son: los cursos en inmersión lingüística, las licencias por estudios, los intercambios, el programa de interculturalidad y plurilingüismo, los campamentos,...etc.
Ante las quejas en concreto del proyecto de alemán, contesta que la consejería no puede saltarse la ley del estado que impide la contratación de profesores que no tienen la titulación requerida; esto es que sean maestros con conocimientos suficientes de este idioma. Y que la única solución que ve es contratar a profesores de otros países como profesores visitantes, auxiliares de conversación o encontrar más apoyo de otros organismos como Goethe.
Propone una revisión de la situación en cada Centro para que pueda desarrollarse adecuadamente el proyecto, sea más razonable en su crecimiento y más equitativo.
2º Pilar Ramos informa de la buena acogida que está teniendo este proyecto en su Centro y que han preparado un buen material que ha sido premiado y que incluye juegos lúdicos que funcionan entre los alumnos. Han comenzado con el francés como una segunda lengua. Cuentan con dos auxiliares de conversación y un ayudante por el programa europeo Comenius
3º.-Manuel Caballero destaca que este proyecto ha despertado una enorme ilusión que se ha transformado en una extensa generosidad por parte de los profesores que emplean su tiempo y esfuerzo para formarse, preparar material y en definitiva funcione. Destaca también la cooperación de los padres y cree que hay que hablar de una cultura del esfuerzo en donde los padres, los profesores y los niños implicados están trabajando con buenos resultados.
Por lo tanto es necesario reconocer este trabajo porque ya se están viendo resultados. Sin lugar a dudas, observa que los jóvenes que se han visto involucrados en este proyecto son diferentes de los que no lo están. Son más críticos, más participativos, más atentos y trabajadores que el resto. Pide más autonomía, menos alumnos por aula, más independencia de
4º.- Julián Lavado hizo un balance muy positivo de su experiencia. Centra su intervención en la motivación de los jóvenes como pieza clave para que aprenden un idioma extranjero. Sin la colaboración de los padres y este esfuerzo personal, no se puedo avanzar nada. Criticó la falta de profesores que le pudieran sustituir para poder ausentarse de su trabajo y realizar los intercambios que tenía programados.
En el turno de preguntas se repitió esa necesidad de falta de profesores de alemán y posturas muy críticas con respecto a los objetivos alcanzados en esta línea.
Resumen realizado por Ernesto Rivero
miércoles, 22 de octubre de 2008
