miércoles, 21 de marzo de 2007

"A Special Education"

Os invito a visitar la siguiente página Web que hice para un amigo mío, George Griffiths, fotógrafo que vive en Minnesota (EE.UU.). Hace más de 10 años, él trabajaba como interino en un colegio de primaria y ayudaba al departamento de educación especial donde conoció a varios niños que tenían discapacidad física e intelectual.

Desde entonces se ha convertido en fotógrafo profesional pero ha mantenido una relación estrecha con tres de aquellos niños y sus familias. Le han invitado a participar en sus vidas diarias, a dormir en sus casas e incluso ir al cole con ellos. La página Web cuenta las historias de los tres niños...

Pincha aquí aspecialeducation para visitarlo y una vez dentro pincha en la foto de cada niño para ver sus fotos.


Aparte de las fotos también hay entrevistas con los hermanos, padres, pedagogas de los niños y enlaces a varios sitios Web sobre educación especial. La información está en inglés pero creo que las fotos hablan por sí mismas.

Espero que nos ayude a entender un poco más los desafíos y dificultades que tienen los niños y familias de educación especial en general y quizás para abrir un espacio aquí en el blog para los que quieran ofrecer más información sobre el tema en nuestro colegio.

Saludos-Marcel
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Aquí hay algunos enlaces útiles sobre el tema:

FEAPS - CONFEDERACION ESPAÑOLA DE ORGANIZACIONES A FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIAD INTELECTUAL

FEDERACION ESPAÑOLA DE SINDROME DE DOWN

AUTISMO ESPAÑA

martes, 20 de marzo de 2007

¿Para qué sirve el blog?

El blog es un diario abierto a todos los miembros del AMPA, los padres, madres, tutores y personas preocupadas por el bien de nuestro colegio y la educación de nuestros hij@s. Lo hemos creado para fomentar la comunicación y es un medio para compartir vuestras ideas, expresar preocupaciones y aportar soluciones a los desafios que se presentan en el cole. También queremos que sea un sitio divertido y colorido donde podamos compartir nuestras experiencias, fotos, videos y que nos motive a visitarlo a menudo.

¿Quién decide el contenido del blog?

Todos nosotros. Es una copilación de nuestras ideas, opiniones, etc. Hay entradas para seguir el progreso sobre las reuniones del AMPA, asambleas, votaciones, etc. y también hay un espacio abierto a todos los padres/madres que quieran compartir información, moderar foros sobre un tema interesante, etc.

¿Si quiero añadir entradas al blog, qué tengo que hacer?

¡ Cuanta más participación mejor! Sería estupendo que algunos padres se encargaran de temas en concreto y actualizaran el blog con cierta frequencia, parecido a un periódico o revista, donde los autores tienen una columna semanal, mensual, etc... si tienes interés o conocimiento sobre un campo específico (Bilingüismo, Educación Especial, Deporte, etc). Si estás interesado, mándanos un correo.

sábado, 17 de marzo de 2007

Unos Cuantos Cuentos Volumen IV




Dibújame un Cuento. Pinta mi poesía. Cuenta mi dibujo.

Hoy nos hemos reunido en el cole para participar en la creación del cuarto volumen del libro "Unos Cuantos Cuentos y Muchas Historias Para Todos”. Han participado muchos niños y han creado cuentos interesantes sobre monstruos, hadas y extraterrestres, entre otras cosas. El “Rincón del Terror” ha tenido mucho éxito y esperamos ver pronto las ilustraciones a todos estos cuentos cuando nos reunamos el sábado que viene para seguir con el proyecto.

Venid el sábado, día 24 de marzo, sobre las 11 de la mañana, cuando seguiremos con la segunda parte de la actividad, ilustrando todos los cuentos que hoy hemos escrito. Habrá distintos talleres de plástica e ilustración (talleres de ceras, tinta china, collage, acuarelas, etc).
Para los que no hayáis podido venir hoy, TAMBIÉN podéis participar con trabajos hechos en casa.

Si tenéis fotos de este sábado (o fotos de otras actividades escolares) que queráis compartir nos las podéis mandar

(!Ojo!, sólo podemos poner fotos en la página si tenemos permiso de los padres de todos los niños que salgan. Si mandáis fotos de niños que no sean los vuestros, confirmad primero el permiso de los otros padres.)

Bilingüismo


Este espacio está dedicado al tema del Bilingüismo.

¿Qué preguntas, dudas, y/o preocupaciones tenemos los padres sobre el proyecto del Bilingüismo que tiene planeado el cole?

Nuestro Centro ha sido seleccionado para participar en el Programa Bilingüe que ha puesto en marcha la Consejería de Educación. La buena noticia no viene exenta, sin embargo, de cierta polémica y plantea algunas dudas e inquietudes entre padres y profesores.

Casi todos los padres saben ya que el colegio ha sido declarado centro bilingüe, pero pocos conocen en qué consiste la historia. Aquí hemos recopilado algo de información para que podamos opinar con más conocimiento de causa.

El Programa Bilingüe al que ahora se incorpora nuestro colegio cuenta con el apoyo del Consejo de Europa, y pretende básicamente fomentar el aprendizaje de un segundo idioma (en nuestro caso, el inglés) en beneficio de los niños y de la integración ligüística de Europa.

Se trata de un proyecto de grandes dimensiones. La Junta se ha comprometido a establecer durante esta legislatura 400 centros docentes bilingües (tanto de primaria como de secundaria) en toda la comunidad. La selección se ha realizado mediante la evaluación de los proyectos presentados a la convocatoria de la Consejería de Educación por los centros interesados. Se destinarán 62,2 millones de euros, la principal partida del Plan de Fomento del Plurilingüismo, a dotar a los centros docentes bilingües de los equipamientos informáticos, nuevas tecnologías y materiales didácticos necesarios. Se pretende “incrementar tanto la plantilla docente como el personal de administración y servicios. Respecto al profesorado, el plan establece que cada centro bilingüe cuente con un profesor adicional y con auxiliares de conversación nativos de apoyo a los alumnos, además de una reducción del horario lectivo de los no especialistas en idiomas que impartan sus materias en lengua extranjera. Para garantizar del desarrollo del plan (…) la Consejería de Educación prevé impartir formación inicial en idiomas a un total de 900 docentes, así como cursos a distancia para 8.700 maestros y profesores de centros bilingües (...) y programas de aprendizaje de idiomas fuera del horario lectivo, dirigidos al alumnado y a los padres”.

Obviamente, el bilingüismo en las escuelas es un proyecto de largo recorrido que se irá implantando lentamente. En principio, no todas las clases, ni mucho menos, serán en inglés. En Primaria, el objetivo es que, aparte de un refuerzo específico en la asignatura de idioma, también se empiece a utilizar el inglés en al menos dos áreas no lingüísticas, normalmente Conocimiento del Medio y Educación Plástica. Todo depende en gran medida de que se consigan profesores con el nivel suficiente de inglés.

Sin duda el aspecto más polémico del proyecto es el que hace referencia a las famosas “dos lineas experimentales” (bilingüe y no bilingüe) en las que, por ahora, se dividirán los centros. La división en dos líneas implica que, de cada centro seleccionado, sólo el 50 % de los alumnos podría acogerse al proyecto bilingüe. Algunos padres consideran esta opción discriminatoria.

Por ejemplo, ver:

La AMPA 'Torremar' pide que la enseñanza bilingüe no continúe siendo discriminatoria

Para más información ver, por ejemplo,
250 centros andaluces ofrecerán formación bilingüe a 18.576 alumnos el próximo curso

Si tienes más información, dudas o comentarios que quieras hacer públicos, aquí tienes tu sitio.

Actividades Extraescolares

Este espacio está dedicado a las
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